Dalam artikel di
atas, Paul Ernest membertikan banyak pertanyaan terkait dengan pendidikan
matematika. Kemudian muncul gagasan bahwa fondasi pendidikan matematika itu menyajikan
pembenaran mendapatkan status dan dasar bagi pendidikan matematika dalam hal
ontologi, epistemologi, dan aksiologinya. Menurut artikel di atas, akan
diperoleh landasan ontologis studi dari matematika pendidikan, landasan epistemologis
dari pendidikan matematika, dan landasan aksiologis dari pendidikan matematika,
atau bisa juga hanya kombinasi 2 landasan di antara ketiga landasan tersebut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar