Refleksi Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/lesson-study-dan-siswa-berkebutuhan.html 

Dilaksanakannya Workshop dan Simposium Internasional tanggal 23 -25 Agustus 2008 oleh prodi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, UNY yang bertemakan “Lesson Study dalam Kaitannya dengan Pembelajaran Matematika dan Penjas Adapted untuk Anak Berkebutuhan Khusus” menjadi bukti bahwa setiap anak tanpa terkecuali berhak untuk mendapatkan pendidikan. Lesson Study tersebut dapat dijadikan sebagai dasar untuk mengembangkan pembelajaran matematika agar sesuai dengan karakteristik anak berkebutuhan khusus.

Guru dapat memanfaatkan Lesson Study untuk melakukan persiapan, mengimplementasikan, dan merefleksikan pembelajaran. Dengan begitu, diharapkan guru dapat memberikan pelayanan terbaik bagi anak berkebutuhan khusus kaitannya dengan kegiatan pembelajaran. Selain itu, Lesson Study juga dapat bermanfaat untuk memperbaiki kurikulum dan silabus serta sumber-sumber pembelajaran yang lainnya sehingga proses pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus dapat lebih inovatif.